Консультация для родителей средней группы. «Учимся договариваться с ребёнком»

 Консультация для родителей средней группы 

детского сада на тему 

«Учимся договариваться с ребёнком» 

Может включать рекомендации по принципам общения, методам и упражнениям, которые помогают научить ребёнка находить компромиссы. 

Принципы общения

Некоторые принципы, которые можно включить в консультацию:

Чётко указывать на суть проблемы. Например, сказать: «Я вижу, что игрушки до сих пор валяются на полу, ходить в комнате по-прежнему неудобно, поэтому игры в прятки отменяются».

Предложить альтернативу. Запрещая что-то, сразу предлагать альтернативу. Например, вместо «не стучи по окну» сказать: «Перестань стучать по стеклу, это опасно. Но можно стучать по дивану, смотри, какой забавный звук».

Давать время. Порой отказы ребёнка не означают категоричное «нет» — так он говорит «мне надо подумать». Если родители спокойно примут отказ, не убеждая в обратном, ребёнку будет проще сказать «да».

Присматриваться к потребностям. Если ребёнок постоянно протестует в конкретных ситуациях, скорее всего, для него в них есть что-то важное. Вне трудной ситуации можно поинтересоваться: «Тебе не нравится, когда я тебе помогаю одеваться? Ты хочешь делать это сам?».

 

Методы

Некоторые методы, которые можно включить в консультацию:

Ролевые игры. Дети «примеряют» на себя различные роли и учатся взаимодействовать в смоделированных ситуациях, что помогает им осознать важность учёта мнений и потребностей других участников. Например, игра «Игровая ситуация в магазине»: дети играют роли продавца и покупателей, один ребёнок хочет купить игрушку, которая уже зарезервирована другим ребёнком. Вместо конфликта дети должны обсудить, как решить проблему: например, договориться о том, что покупатель может дождаться, пока другой ребёнок завершит свою игру, или предложить альтернативный товар.

Обсуждение конфликтов. Когда дети сталкиваются с конфликтами, можно помочь им обсудить ситуацию, чтобы они могли понять, что произошло, и вместе найти решение. Например, если два ребёнка спорят из-за игрушки, педагог собирает детей и предлагает обсудить, что произошло, задавая вопросы: «Почему ты забрал игрушку?» и «Что можно сделать, чтобы каждому было приятно играть?».

Учебные ситуации на нахождение компромиссов. Например, педагог предлагает детям выполнить задание, но ресурсы ограничены (например, один набор конструктора для нескольких детей). Задача детей — договориться о том, как они будут делить ресурсы, чтобы каждый смог выполнить свою часть задания.