Праздник. "Яблочный спас".

 

Консультация для родителей «Яблочный Спас. Как правильно его праздновать…»

 Из трех "Спасов", празднуемых в августе, яблочный считается самым главным. К этому дню как раз поспевают фрукты, и с деревьев снимают урожай яблок.

Считается, что яблоки окончательно созревают только к "Спасову" дню – до этого собирать можно только падалицу, а некоторые особо верующие христиане и вовсе не едят яблок до "Спаса". До "Спаса" яблоки есть запрещено еще и потому, что они не подверглись таинству обновления, поэтому яблоки собирают для того, чтобы их освятить

Яблочный Спас -летний православный праздник в честь Спасителя Христа, его Преображения. В день Яблочного Спаса все угощали друг друга тем, что выросло в саду.  В этот праздник люди приносят Природе благодарение за труды, которые они благополучно завершили летом. Яблочный спас - это торжество нового урожая на земле и новой жизни. О нем говорили: "Второй Спас - срывает спелые яблоки", "Пришёл Спас - яблочко припас". Не спешили срывать яблоки до этого срока, давали напитаться соками, погреться на солнышке. Созревшие плоды носили освящать, после чего разрешалось кушать "спасовские" яблоки. Прислушайтесь к слову "Спас". Что в нем слышится? — Спасти, припасти, спасибо... Так и было в старину: собирали урожай, чтобы ПРИПАСТИ его на весь год, СПАСТИ свою семью от голода, жить в достатке. Кланялись земле, молились, освящали новый урожай и говорили: "СПАСИБО". 

В Яблочный Спас принято делиться яблоками, фруктами с нищими, соседями, больными людьми, родственниками, друзьями. Богатые люди раньше закупали целые возы с яблоками и раздавали их нуждающимся и болеющим. Многие люди верят, что в Преображение Господне яблоки становятся магическими и если съесть в этот день плод, а перед этим загадать желание, то оно обязательно сбудется.

К Спасскому празднику приурочивались и народные гулянья. Популярным было и "столованье": перед церковью ставились в ряд столы, совершалась праздничная трапеза – братчина. Пеклись пироги с яблоками, варилось яблочное варенье, которым угощали друг друга. Пир заканчивался всеобщим весельем. На закате все выходили в поле, чтобы песнями проводить лето, считалось, что оно именно после Яблочного Спаса начинает сменяться осенью.

Народные приметы

Считается, что если погода на Яблочный Спас хорошая, то зима будет холодная, если в день Яблочного Спаса идет дождь, то и осень будет дождливой, а если на Второй Спас сухо, то и осень будет сухой.

Заклички:    «Яблочный Спас, фрукты, овощи припас!» 

 «Яблочный спас – готовь шубу про запас»

В августе есть три праздника в честь Спасителя, которые так и называются – Спасами. Первый Спас отмечают 14 августа, по-народному называется «на воде», второй – 19 августа, «на горе», и третий – 29 августа, «на полотне».

Проект яблочный спас.

  

Проект яблочный спас.

Продолжительность проекта: краткосрочный (с 11 августа по 20 августа)

Участники проекта: воспитанники  2 младшей  группы, родители воспитанников, воспитатель. 

Актуальность:

В настоящее время возникает необходимость в том, чтобы ребенок почувствовал уникальность своего народа, знал историю семьи, страны.

Заложить любовь к Родине, к родному краю, к родной природе, к людям можно только в дошкольном возрасте. Именно на этом этапе детства складывается первое мироощущение. Поэтому педагог должен сформировать активную деятельность среди подрастающего поколения с позиций возрождения национальных устоев. Взрослые, воспитывающие ребенка, должны сами обладать патриотической культурой.

Если не знакомить ребенка в дошкольном возрасте с традициями и обычаями русского народа, то не будет достигнуто полное ознакомление с историей, культурой, что в дальнейшем приведет к обеднению его нравственно-патриотических чувств.

Цель: познакомить детей с традициями и обычаями русского народа. Формировать положительные дружеские эмоции во время совместных игр.

Задачи: 

Образовательные: познакомить детей с праздником: «Яблочный спас». Расширить знания детей об овощах и фруктах. 

Воспитательные: воспитывать дружелюбие, взаимопонимание, уважение друг к другу и взрослым; воспитывать бережное отношение к природе.

Развивающие: развивать ловкость, моторику, координацию движения, внимание, память, мышление.

Ожидаемые результаты:

У детей сформированы представления о фруктах, как витаминах, полезных для здоровья; дети умеют играть в народные игры.

Сформировано представление о русских традициях.

Пополнение словарного запаса детей.

Сформирован интерес к художественному слову (стихи, песни, сказки).

Формы и методы:

Наблюдения;

Развивающие игры;

Продуктивная деятельность (рисование, лепка);

Чтение художественной литературы;

Рассматривание иллюстраций деревьев, плодов, цветов;

Слушание музыкальных произведений, звуков природы;

Игры во время прогулок;

Беседы.

Проект "Дерево дружбы"

 Проект" Дерево Дружбы"

июля 30, 2025

Тип проекта :продуктивный, информативно-творческий, групповой.

Участники:дети, воспитатели, родители

Задачи:

-развивать речевую активность

-обогащать словарный запас

- привлекать родителей, детей, воспитателей к мероприятиям в  детском саду.

Ссылка на видео https://cloud.mail.ru/public/ZYDX/bmRRepZBM

"Экскурсия в летний лес".

 Лето - яркая и сказочная пора, волшебная и завораживающая. Дети группы Непоседы, Солнышко , Радуга с воспитателями Ириной Сергеевной, Лидией Сергеевной и Натальей Владимировной, ходили на экскурсию в летний лес. Во время экскурсии воспитанники любовались красотой родной природы, отгадывали загадки, любовались летним небом, слушали песню о лете. Дети с радостью собирали цветочные букеты, встретили в лесу белочек и покормили семечками и орешками. Ребята остались довольны экскурсией в летний лес и вернулись с зарядом энергии и позитива. 

 Ссылка на видео https://cloud.mail.ru/public/hqeN/SP75gaCka

Группа «Солнышко» приглашает всех на утреннюю зарядку! «На зарядку с мамой!»

  Группа «Солнышко» приглашает всех на утреннюю зарядку!

В группе Солнышко" была проведена утренняя гимнастика  «На зарядку с мамой!» в рамках Всемирного дня здоровья .  Основная задача  данной - повышение ценности семейного здорового образа жизни, сохранение духовно-нравственных традиций в семейных отношениях и семейном воспитании.

Каждый родитель мечтает, чтобы его ребёнок стал ловким, быстрым, смелым. А самое главное — здоровым! Поэтому важно вовлекать родителей к выполнению совместной зарядки с ребенком, и начинать так каждое утро! Всем известно какую пользу приносит утренняя гимнастика не только взрослому, но и детскому организму. Здоровье в порядке — спасибо зарядке! - не зря так говорят в народе.

Консультация для родителей. «Задачи экологического воспитания ребенка в семье»

 «Задачи экологического воспитания ребенка в семье».

«Семья — это та первичная среда, где человек

должен учиться творить добро»

Сухомлинский В. А.

Говорить об актуальности экологической проблемы сегодня, я думаю, уже не надо. Всем нам известны печальные последствия развития промышленности и экономики. Желание человека упростить свою жизнь слишком часто упирается в законы природы, и о последствии их нарушения наше общество начало задумываться только последние 15-20 лет. Естественно, что многие последствия уже стали необратимыми.

Однако, уходя от глобальных проблем экологии, над решением которых бьются сотни учёных не один десяток лет, я бы хотела обратить внимание на тот вклад, который вносим мы с вами, обычные люди. После этих слов у многих должна возникнуть в голове картина выброшенной в помойку очередной пластиковой бутылки, ну или чего- то подобного... Да, безусловно, это та малость, на которую способен любой человек. Но есть и нечто большее.

Дело в том, что в наших руках будущее. Будущее, которое мы создаём сегодня — это наши дети. То, каким они увидят этот мир сегодня, что они будут воспринимать как норму поведения, как научатся взаимодействовать с природой — все это зависит от нас.

Детский сад, являющийся первичным звеном в системе образования, безусловно, должен уделять экологическому воспитанию особенное внимание. Но, не смотря на это, именно семья остаётся корнем воспитания любого человека.  Именно поэтому я бы хотела обратить внимание на экологическое воспитание дошкольников в семье.

На сегодняшний день, наши современные семьи гораздо больше переживают за проблемы экономического характера. С пелёнок детям выбирают престижную профессию, учат правильно обращаться с деньгами. Но что же ребёнок знает о взаимодействии человека с природой?

Хорошо, если родители научат не выбрасывать мусор мимо помойки, но ведь этого недостаточно чтобы ребёнок в полной мере осознал свой вклад в будущее окружающей среды.

Итак, я бы хотела выделить 3 основных задачи семьи для полноценного экологического воспитания дошкольника:

Развитие положительных нравственных качеств, побуждающих детей к соблюдению норм поведения в природе и обществе.

Именно сюда относится умение выбрасывать за собой мусор, не ломать ветки у деревьев, не обижать животных и т.д. Тут родители должны не просто научить, они должны стать примером для подражания и это их основная задача. Воспитывать во взрослых людях элементарные нравственные качества, конечно, абсолютно бесполезное занятие. Но задумываться о нежелательном поведении своего ребёнка и его последствиях должен каждый родитель, а значит, иногда следует пересматривать своё собственное поведение и совершенствовать его, задавая себе вопрос — как ту или иную ситуацию должен видеть мой ребёнок?

Воспитание этических и эстетических чувств.

И тут всё достаточно просто: беречь — значит любить. Восхищаться природой, видеть её красоту, любить её дары, может научить только семья. Для детей, растущих в городах это очень важно. Сегодня большинство людей предпочитают проводить выходные за городом на свежем воздухе. Казалось бы вот оно — единение детей с природой, воспитание экологической культуры. Но замечают ли эти люди красоту вокруг них и как к ней относятся? Здесь родители должны воспитать в ребёнке любовь и уважение ко всему окружающему миру. Ребёнок должен расти с чувством, что природа — это большое разумное существо, каждая травинка, каждая букашка- это его часть. Оно живёт своей жизнью и принимает нас, а мы в ответ должны его уважать и заботиться о нём. Важно обращать внимание ребёнка на все мелочи — то, как в природе всё взаимосвязано и продумано. Какую огромную работу проделывают муравьи, чтобы построить муравейник; как желтеют и опадают листья осенью, а весной вырастают снова; как гусеница становится бабочкой... В природе столько удивительных и красивых явлений, которыми можно восхищаться бесконечно.

Формирование познавательных и творческих потребностей.

Важно не просто беречь и восхищаться красотой природы. Необходимо сформировать у ребёнка желание творить и помогать. Ведь мы говорим о нашем будущем, в котором многие экологические проблемы должны быть решены. Кто будет заниматься решением этих вопросов через 20, 30 и 40 лет? Наши дети. Они обладают этими потребностями с рождения, всё, что требуется от родителей — это поддержать и направить в нужное русло. Посадите вместе дерево или цветок — и ребёнок поймёт, что он сам творец природы. Он способен изменить её сам и изменить в лучшую сторону.

В помощь реализации поставленных задач для родителей, сейчас существует огромное множество вспомогательных материалов и информационных технологий. Это книги, статьи, сайты, познавательные фильмы и мультфильмы. Однако важно заметить, что это лишь вспомогательный материал, который требует практических навыков, ведь невозможно полюбить природу и оценить всю её красоту сидя перед экраном телевизора...

Необходимо чтобы ребёнок постоянно имел контакт с живой природой, пробовал и узнавал все сам или вместе с родителями. Это должны быть совместные походы в лес, на озеро, собирание грибов и ягод. Только целью этих походов должно быть не желание как можно больше набрать грибов, а увидеть и изучить что- то новое. Всегда необходимо вести беседу с ребёнком, обращать его внимание на природные явления, поведение животных, сезонные изменения.

Также стоит не забывать о городской природе. Здесь открытия ждут ребёнка на каждом шагу — по дороге в детский сад, рядом с домом и при поездке в магазин. Здесь особенно важно вести диалог с ребёнком, ведь зачастую взрослые не замечают уже простых и обыденных вещей рядом с ними. Дети же видят мир совсем иначе — не стоит отмахиваться от глупых вопросов, ведь именно так ребёнок познаёт мир.

Не менее важно чтобы уголок природы присутствовал дома и был у ребёнка всегда под рукой. Собирание гербария, шишек, красивых камушков и даже перьев птиц — всё это способ познания окружающего мира. Ну а содержание домашних питомцев и уход за ними — это очень большой вклад в экологическое развитие ребёнка, воспитание моральных и этических качеств, не стоит лишать его такого взаимодействия с природой.

Для того что бы ребёнок полюбил природу, стал уважать её и относиться к ней бережно, нужно не так и много, ведь он — сам её часть. Всё не обходимое уже заложено в человеке изначально. Важно нам, взрослым, не потерять это чувство самим и не загубить его в наших детях. Тогда мы воспитаем достойное поколение, которое сохранит окружающий мир со всей его красотой и богатством.