Спорт – надежный и верный друг»

 Спорт – надежный и верный друг»

Ах, эта зимушка - зима!

 Развлечения на открытом воздухе зимой доставляют детям огромную радость и приносят неоценимую пользу их здоровью. Подвижные игры обогащают содержание прогулок увеличивают их продолжительность.

     Как много зимних развлечений и забав: катание на коньках, санках, лыжах, игры в снежки! А если прихватить на прогулку лопатки, совочки, ведерки и метелочки, можно построить целые города из снега!

Выходя на прогулку в зимнее время с ребенком или компанией детей, обязательно продумайте, в какие подвижные игры будете играть вы, в какие дети будут играть сами, и возьмите с собой все необходимое для этого.

 

Зимние  забавы на свежем воздухе окажут многогранную пользу для физического и психического развития воспитанников ДОУ:

-Игры развивают двигательную активность, тренируют мышцы ног, рук, спины, развивают координацию движений, ловкость

-Активные занятия на свежем воздухе повышают детский иммунитет, укрепляют сердечную мышцу, лёгкие

-Играя, дети тратят много энергии, за счёт этого у них улучшается аппетит и становится более крепким дневной сон

-Игры предусматривают определённые правила: ребёнок учится ориентироваться согласно обстановке, принимать быстрые решения

-Забавы воспитывают чувство коллективизма, стремление взаимодействовать со сверстниками.

Масленица идёт, блин да мёд несёт!

 

В нашем детском саду прошёл традиционный и всеми любимый праздник — Масленица! Воспитанники собрались, чтобы проводить Зимушку и встретить долгожданную Весну.

Праздник получился по-настоящему народным и задорным. Ребята водили хороводы, пели русские народные песни, играли в весёлые масленичные игры. Главным заводилой, конечно же, был озорной Скоморох, который шутками и прибаутками поднимал настроение детям. Он не только развлекал, но и рассказывал о масленичных традициях и символах этого светлого праздника.

Особое внимание, как и полагается, было уделено главным угощениям Масленицы — блинам. Ребята с удовольствием узнали, почему именно блин является символом солнца и тепла.

Праздник прошел в теплой, дружественной атмосфере, подарив всем участникам массу положительных эмоций, заряд бодрости и, конечно, предвкушение скорой весны!

Кружковая работа.

 

Краткосрочный проект в средней группе «Солнышко»: «23 февраля – День Защитника Отечества».

 Краткосрочный проект в средней группе «Солнышко»:

 «23 февраля – День Защитника Отечества»

Описание: Данный проект, рассчитан на детей 4-5 лет.  23 февраля - это праздник мужества, отваги, самоотверженности. В этот день мы чествуем тех, кто героически защищал и защищает рубежи нашей Родины, кто хранит верность воинскому долгу. Благодаря им мы чувствуем уверенность, спокойствие, величие нашей страны.
Тип проекта: познавательный, творческий. 
Продолжительность: краткосрочный, 9 февраля-20февраля. 
Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, родители.
Актуальность проекта: В силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм во все времена в Российском государстве были чертой национального характера. Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и зачастую, вызывают лишь недоумение. 
Цель проекта: 
- формирование чувства патриотизма у детей среднего дошкольного возраста; 
Задачи проекта: 
- дать знания детям о Российской армии, уточнить их представления о родах войск; 
- развивать у детей познавательную активность, творческие способности; 
- продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за нашу историю; 
- развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект; 
- проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье. 
План реализации проекта:
1. Беседа «Защитники Отечества». 
2. Беседа «Наша Армия – сильна!» 
3. Заучивание стихотворений
4. Чтение рассказов Л.Кассиля «Твои защитники», Ю. Ильинского «На земле, в небесах и на море», В. Тюрина «Ездим, плаваем, летаем», А.Митяева «Почему армия родная?». 
5. Разучивание песен. 
6. Слушание патриотической песни «Бравые солдаты». 
7. Выставка рисунков «Слава Армии родной». 
8. Изготовление подарков для пап « Открытка на 23 февраля»» 
9. НОД по познавательному развитию «День Защитника Отечества». 
10. НОД по художественно-эстетическому развитию «Самолет» (аппликация). 
11. НОД по художественно-эстетическому развитию «Военная техника» (рисование). 
12. Сюжетно – ролевые игры «Моряки», «Лётчики», «На боевом посту». 
13. Подвижные игры «Самолеты», «Сапер», «Танки», «Меткие стрелки», «Салют». 
14. Дидактические игры «Узнай род войск», «Военные профессии», «Соберём картинку», «Что нужно человеку военной профессии». 
15. Физкультминутки «Самолет», «Мы военные», «Пилоты», «А теперь на месте шаг», «Богатыри». 
16. Пословицы и поговорки. 
17. Пальчиковая гимнастика «Бойцы-молодцы», «Наша Армия», «Защитники Отечества». 
18. Консультации для родителей: «История праздника 23 февраля», «Семейные традиции».
Предполагаемый результат: 
- повышение знаний у детей о Российской армии; 
- проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества; 
- стремление детей к совершенствованию физических качеств, к укреплению здоровья; 
- стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в исполнении песен, в чтении стихов; 
- повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей. 
Стратегия осуществления проектной деятельности: 
Данный проект осуществляется в рамках средней группы, в совместной деятельности педагога, детей и родителей. 
Продукт проектной деятельности: Совместное творчество, игры, рекомендации для родителей. 
Спортивный праздник «23 февраля – День защитника Отечества». 

Мастер-класс для детей и их мам "Подарок для папы".

 В преддверии праздника Дня защитника Отечества, в группе «Солнышко» был проведен мастер-класс для детей и их мам "Подарок для папы". 

Ребята со своими мамами смогли совместно подготовить подарок для папы. Ребята с увлечением и интересом выполняли поставленные перед ними задачи, а присутствие рядом мамы вселяли в ребят уверенность. У каждого она получилась яркая, красочная, неповторимая. Как приятно будет папе, брату или любимому дедушке получить 23 февраля открытку, сделанную своими руками!

 Мастер-класс прошел в дружеской атмосфере творчества и вдохновения.

Ссылка https://vk.ru/wall-204952674_1662

Консультация для родителей средней группы. «Учимся договариваться с ребёнком»

 Консультация для родителей средней группы 

детского сада на тему 

«Учимся договариваться с ребёнком» 

Может включать рекомендации по принципам общения, методам и упражнениям, которые помогают научить ребёнка находить компромиссы. 

Принципы общения

Некоторые принципы, которые можно включить в консультацию:

Чётко указывать на суть проблемы. Например, сказать: «Я вижу, что игрушки до сих пор валяются на полу, ходить в комнате по-прежнему неудобно, поэтому игры в прятки отменяются».

Предложить альтернативу. Запрещая что-то, сразу предлагать альтернативу. Например, вместо «не стучи по окну» сказать: «Перестань стучать по стеклу, это опасно. Но можно стучать по дивану, смотри, какой забавный звук».

Давать время. Порой отказы ребёнка не означают категоричное «нет» — так он говорит «мне надо подумать». Если родители спокойно примут отказ, не убеждая в обратном, ребёнку будет проще сказать «да».

Присматриваться к потребностям. Если ребёнок постоянно протестует в конкретных ситуациях, скорее всего, для него в них есть что-то важное. Вне трудной ситуации можно поинтересоваться: «Тебе не нравится, когда я тебе помогаю одеваться? Ты хочешь делать это сам?».

 

Методы

Некоторые методы, которые можно включить в консультацию:

Ролевые игры. Дети «примеряют» на себя различные роли и учатся взаимодействовать в смоделированных ситуациях, что помогает им осознать важность учёта мнений и потребностей других участников. Например, игра «Игровая ситуация в магазине»: дети играют роли продавца и покупателей, один ребёнок хочет купить игрушку, которая уже зарезервирована другим ребёнком. Вместо конфликта дети должны обсудить, как решить проблему: например, договориться о том, что покупатель может дождаться, пока другой ребёнок завершит свою игру, или предложить альтернативный товар.

Обсуждение конфликтов. Когда дети сталкиваются с конфликтами, можно помочь им обсудить ситуацию, чтобы они могли понять, что произошло, и вместе найти решение. Например, если два ребёнка спорят из-за игрушки, педагог собирает детей и предлагает обсудить, что произошло, задавая вопросы: «Почему ты забрал игрушку?» и «Что можно сделать, чтобы каждому было приятно играть?».

Учебные ситуации на нахождение компромиссов. Например, педагог предлагает детям выполнить задание, но ресурсы ограничены (например, один набор конструктора для нескольких детей). Задача детей — договориться о том, как они будут делить ресурсы, чтобы каждый смог выполнить свою часть задания.