Солнышко: мая 2026

суббота, 30 мая 2026 г.

Концерт посвященный 9 мая Нежинский геронтологический центр.

Тематический НОД по познавательному развитию в средней группе на тему: «День Победы-9 Мая»

«День Победы-9 Мая»

Задачи:

Образовательные:

Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы;

Расширять кругозор детей и способность сопереживать другим людям;

Побуждать уважительно, относиться к подвигу наших солдат

Развивающие:

Развивать у детей воображение, наблюдательность, любознательность, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории родного края;

Развитие памяти, внимания, речь, мышление.

Развитие мелкой моторики рук и творческих способностей.

Воспитательные:

Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам В.О.В., желание заботиться о них.

Экскурсия в "Парк Победы!"

https://vk.ru/wall-204952674_1743

Ссылка на видео 👆

День Победы – это праздник важный для каждой семьи и каждого гражданина.

В преддверии празднования Дня Победы в Великой Отечественной войне для детей группы Солнышко была организована и проведена экскурсия в парк Победы.

Дошкольники внимательно слушали рассказ о том, как и для чего был построен парк Победы, какие традиции связаны с ним, почему все люди помнят и чтят память погибших воинов.

Ребятам рассказали о памятниках, о людях, которые погибли, защищая свою Родину, чтобы наше детство было мирным и счастливым. Воспитанники детского сада узнали как ветераны сражались с немецкими захватчиками и отвоевали свободу и независимость нашей страны.

С огромным интересом детвора рассматривала технику военных лет, которая является главными экспонатами Парка Победы.

Мы надеемся, что в душе у маленьких граждан России после экскурсии появилось чувство гордости за свою страну-победительницу, чувство глубокой благодарности ветеранам, сражавшимся за Родину, за наше счастливое настоящее и будущее.

Воспитание патриотизма у детей — это сложный и длительный процесс. Начинается он с воспитания любви к своей семье. А ведь в нашей стране нет ни одной семьи, которую бы не опалила своим огнем Великая Отечественная война. Нашим долгом является воспитание у детей гордости за свою страну, уважения к защитникам Отечества и ветеранам войны. Мальчишки и девчонки должны знать, кому мы обязаны мирным небом над головой для того, чтобы ни они, ни дети и внуки, никогда не знали, что такое война! Мирного неба нам всем!

" Эколята - защитники природы!"

Краткосрочный творческий проект в средней группе «Этот День Победы»

Краткосрочный творческий проект в средней группе «Этот День Победы».

Актуальность темы: Патриотическое воспитание ребёнка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определённого результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребёнка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причём такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребенку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия. К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о Великой Отечественной войне, о защитниках Родины, ветеранах, о том, как протекала жизнь в военное время, о военном оружии, о форме одежды военных, о Победе.

Отсюда, в преддверии празднования Дня Победы, возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

Цель проекта: Дать представление дошкольникам среднего возраста о Великой Отечественной войне.

Задачи:

1.Познакомить детей средней группы с понятиями: День Победы, ветеран, гимнастёрка, пилотка, салют.

2.Познакомить с символами государства времён ВОВ, орденами, медалями героев ВОВ.

3.Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОВ.

4.Развивать речь детей, обогащать словарный запас через песни, стихотворения.

5.Формировать чувство гордости за Родину, за русский народ.

Предполагаемый результат:

1.Дети имеют представление о празднике День Победы, получили доступные по возрасту представления о героях ВОВ, подвигах, которые они совершили.

2.Учавствовали в подготовке к празднику День Победы через творческие занятия.

3.Имеют простейшие представления о мероприятиях, направленных на воспитание патриотических чувств: Парад Победы, салют, возложение цветов и венков к обелискам и памятникам, встречи с ветеранами.

Роль родителей в реализации проекта:

1.Сбор информации, материалов о Великой Отечественной войне (песни, стихи, плакаты, показ настоящих наград)

2.Беседы родителей с детьми о родных - участниках ВОВ, если есть.

3.Самостоятельный поход родителей с детьми на парад 9 мая.

4.Приобрести и принести для своего ребёнка георгиевскую ленточку.

5.Помочь воспитателю вырезать яркие элементы ( шары, вечный огонь, голуби…) и украсить окна Победы в группе и приёмной.

Продукт проектной деятельности:

1.Рисунки, аппликации, поделки.

2.Экскурсия в "Парк Победы"

3.Празднично украшенные Окна Победы

5.Оформление выставки творческих работ (рисунков, открыток, поделок) ко Дню Победы.

План реализации проекта:

Понедельник

Познавательное занятие «Они сражались за Родину!»

Рассматривание иллюстраций «Медали, ордена»

Разучивание стихотворения: Т.Белозёров «Праздник Победы».

Вторник

Просмотр мультфильмов, посвященных детям войны : «Солдатская сказка», «Салют».

Среда

Слушание музыкальных произведений :Д.Тухманов и В.Харитонов «День Победы», «Смуглянка»А.Новиков, «Катюша» М.Блантер и др.

Рассматривание иллюстраций с изображением военной техники.

Аппликация "Голубь"

Четверг

Просмотр видеопрезентаций «Этот День Победы», «Никто не забыт! Ничто не забыто!»

Раскрашивание раскрасок на военную тему (салют, Кремль, Красная площадь, парад Победы, танки…)

Рисование " Праздничный салют"

Пятница

Рассматривание лэпбука( картинок, иллюстраций, отгадывание военных загадок), тематических альбомов «Военные профессии», «Военная атрибутика» и др.

Чтение и заучивание стихотворения Е.Благининой «Шинель».

Просмотр мультфильмов, посвященных детям войны: «Солдатская лампа».

Чтение рассказа Ю.Збанацкого «Щедрый ёжик»

Консультация для родителей!

«Патриотическое воспитание дошкольника»

Первые чувства патриотизма. Доступны ли они в дошкольном возрасте? Можно сказать, что да дошкольнику доступны чувства любви к своей семье, родному краю, селу, родной природе. Это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе повседневного целенаправленного воспитания.

На современном этапе воспитание будущего гражданина патриота своей страны становится очень актуальным и особенно трудным, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение.

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время очень сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо находить нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые не казались бы ребенку скучными, чрезмерно назидательными, а естественно и гармонично наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные малышу стороны окружающей действительности.

Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран. Нужно как можно больше рассказывать детям о селе, в котором они живут; воспитывать чувство гордости за свое село. Приучать детей бережно относиться к тому, что создано бабушками, дедушками, мамами и папами. Поддерживать чистоту и порядок в общественных местах, участвовать в создании красоты и порядка в своем дворе, подъезде, на улице, в парках, в детском саду.

Существуют разнообразные формы воспитания у детей патриотических чувств. Это беседы о Родине, о родном селе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы и детский фольклор региона в котором он живет, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания и, конечно, личный пример родителей.

Через изучение истории и традиций предков, воспитывается гордость и уважение к родной земле. Важная роль здесь принадлежит сказкам, которые передаются от поколения к поколению и учат добру, дружбе, взаимопомощи и трудолюбию. Самобытный народный фольклор – прекрасный материал, формирующий любовь к Родине и патриотическое развитие детей. Также стоит познакомить их с культурой, обычаями и традициями других народов, сформировать к ним дружелюбное отношение.

Детям свойственны неустойчивость внимания, утомляемость и кратковременность интересов. Поэтому патриотическое воспитание детей дошкольного возраста предполагает неоднократное обращение к определённым темам, для формирования к ним стойкого интереса. Для раскрытия той или иной темы лучше всего использовать процесс игры. Например, детям очень интересно будет играть в «путешествия», во время которых они смогут узнать что – то новое о малой или большой Родине, других странах.

Дети обладают наглядно – образным мышлением, поэтому для лучшего усвоения новой информации воспитателям в детских садах и родителям стоит воспользоваться иллюстрациями, художественной литературой и всевозможными наглядными предметами. Так посещение музеев или специально оборудованных помещений в детских садах откроет перед детьми новые возможности для изучения истории и быта родной земли.

Одно из проявлений патриотизма – любовь к природе. Она определяется бережным отношением к ней, выражается в элементарной заботе о животных, в доступном труде по выращиванию растений. Большое значение имеют прогулки в лес, на реку, в поле. Они дают возможность познакомить детей с некоторыми правилами бережного отношения к природе. При ознакомлении с природой родной страны акцент делается на ее красоту и разнообразие, на ее особенности. Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти

человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.

Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей.

Рекомендации для родителей:

* Воспитание маленького патриота начинается с самого близкого для него - родного дома, улицы, где он живет, детского сада.

* Обращайте внимание ребенка на красоту родного села.

* Во время прогулки расскажите, что находится на вашей улице, поговорите о значении каждого объекта.

* Дайте представление о работе общественных учреждений: почты, магазина, библиотеки и т. д. Понаблюдайте за работой сотрудников этих учреждений, отметьте ценность их труда.

* Вместе с ребенком принимайте участие в труде по благоустройству и озеленению своего двора.

* Расширяйте собственный кругозор

* Учите ребенка правильно оценивать свои поступки и поступки других людей.

* Читайте ему книги о родине, ее героях, о традициях, культуре своего народа

* Поощряйте ребенка за стремление поддерживать порядок, примерное поведение в общественных местах.