Краткосрочный проект в средней группе «Зимушка-Зима»
Вид проекта: краткосрочный, групповой, исследовательский.
Сроки реализации: 1 неделя (19.01-23.01 2026 г.)
Руководитель проекта: воспитатели Ларионова О.О, Галустян И.С
Возраст детей, участников проекта: дети от 4-5 лет (средняя группа)
Участники проекта: воспитатель, дети средней группы, родители .
Актуальность проекта:
Все дети любят зиму, но не все задумываются, почему времена года
сменяют друг друга, всем ли хорошо зимой, как живая природа
переживала бы холода без снега. Поддерживая стремления детей к
познанию нового, проект поможет детям обогатить имеющиеся знания
и навыки, даст возможность использовать их, пережить радость
открытий, побед и успеха. Исходя из потребностей, интересов и
предпочтений детей, работа над проектом позволит каждому ребенку
продвинуться вперед и обеспечить выход каждого на более высокий
уровень. Проект «Зимушка – Зима » предоставляет большие возможности
для творчества, развивает активность, самостоятельность, умение
планировать, работать в коллективе.
В 3-5 лет ребенок активнее накапливает опыт и усваивает знания в результате непосредственного общения с природой и разговоров со взрослыми. Именно поэтому у ребенка можно заложить основы и взаимосвязи объектов и явлений живой и неживой природы.
Цель проекта: формирование у детей 4-5 лет представлений о живой и неживой природе в зимний период. Помочь детям почувствовать красоту зимнего пейзажа, воспитывать бережное отношение к природе.
Задачи проекта:
1.Обогощать знания детей о зиме.
2.Учить сравнивать разные времена года, отмечая характерные признаки каждого.
3.Отметить, что в разные времена человек меняет одежду в зависимости от сезона.
4.Расширять и углублять знания детей о зимнем времени года (состояние погоды, характерные осадки, состояние растений, особенности жизни диких животных, птиц в зимний период.)
5.Расширять представление детей о лесе и его обитателях (заяц, медведь, лиса)
6.Формировать представления о взаимосвязи, взаимозависимости живой и неживой природы.
7.Воспитывать бережное отношение к природе.
8.Развивать наблюдательность, познавательную активность, инициативу.
9.Развивать умение общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности.
10.Закрепить знания детей о зимних развлечениях, о свойствах снега.
Ресурсное обеспечение: книги, открытки, художественные произведения и материалы, видеопрезентации.
Модель реализации проекта:
Направление работы
Содержание деятельности
Работа с детьми
Игры-занятия, эксперименты, беседы с детьми познавательного характера.
Чтение художественной и познавательной литературы по тематическим блокам, рассматривание сюжетных картин.
Подвижные, дидактические, настольные, имитационные игры, игры-путешествия.
Сотрудничество с родителями
Консультации: « Как одевать ребенка зимой», « Как сделать прогулку зимой интересной», «Зимняя безопасность»
Памятка «Осторожно грипп» , «Обморожения у детей»
Домашнее задание на тему зима: подборка стихов для разучивание дома.
Оформление выставки
Привлечение помощи родителей к постройкам на участке.
Методическое сопровождение
Разработка конспектов занятий и тематических бесед по теме: « Зима».
Составление картотеки дидактических игр по развитию знаний у детей о зиме. Составление картотеки экспериментов на тему зима.
Подборка литературы познавательного характера.
Подборка игр, сказок, рассказов, стихотворений.
Консультационный материал для родителей.
Ожидаемые результаты:
1. Умение называть зимние природные явления.
2. Знание, где и как зимуют животные и птицы.
3. Знание о том, зачем нужна зимняя одежда.
4. Знание о свойствах снега, льда.
5. Умение рассказывать по картине.
6. Воспитание эмоциональности и отзывчивости.
Ежедневное планирование деятельности
Понедельник
- НОД по познавательному развитию «Зимушка-Зима»
- Д/и «Когда это бывает»
- Консультация для родителей « Как сделать прогулку зимой интересной», «Осторожно грипп!»
Вторник
- НОД по развитию речи «Составление описательного рассказа о зиме» с использование мнемосхемы
- Заучивание и выполнение пальчиковой гимнастики «Снежок»
- Музыкальные логоритмические игры «Снеговик», «Снежок»
Среда
- Чтение коротких рассказов о зиме
- Индивидуальная работа – составление рассказа «Зима» с опорой на схему
- Выполнение коллективной работы на выставку «Однажды зимним днем»
- НОД по ФЭМП
Цель: Познакомить детей с прямоугольником, учить различать прямоугольник и квадрат.
- Памятка «Одежда ребенка зимой»
Четверг
- Экспериментирование: «Свойства снега», «Снег и лед не тонут»
- НОД Лепка «Птички прилетели, на кормушку сели»
- П/и, динамические паузы, разучивание песен на зимнюю тематику
Пятница
- НОД Рисование «Маленькой ёлочке холодно зимой»
- Интерактивная игра «В поисках снеговика»
- Выполнение пальчиковой гимнастики, физкультминуток
- Разучивание стихотворений
- Развлечение «Зимние забавы»
Список литературы:
1. Ануфриева Л. Общефизическая подготовка детей на прогулке Дошкольное воспитание. 1996.№2.
2. Воспитание детей в средней группе детского сада / Сост. Г.М. Лямина. М, 1982. 3. Дыбина О.Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средне группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
4. Иванова А.И. Естественно - научные наблюдения и эксперименты в детском саду. М, 2007
5. Осокина Т.А., Тимофеева Е.А. Игры и развлечения детей на воздухе. М., 1981.
6. Перельман Я.И. Занимательные задачи и опыты. Екатеринбург, 1995.
7. Рыжова Н.А. Экологическое воспитание в детском саду. М., 2001.
8. Соломенникова О.А. Занятия по формированию элементарных экологических представлений в средней группе детского сада. - М.: Мозаика- Синтез,2010. 9.Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. Программа «От рождения до школы». Мозаика — Синтез, 2014;
10.Книга для чтения в детском саду и дома: 4–5 лет: Пособие для воспитателей детского сада и род./Сост. В. В. Гербова и др.-
Комментариев нет:
Отправить комментарий